Projeto Escola Vianorte

Os alunos do 4º ano B da professora Paula, assitiram no Datashow um cd sobre regras e informações o Trânsito.
Eles como sempre, participaram, se envolveram e adoraram!

Projeto Vianorte

Tema: O protagonista juvenil.

Julho de 2001.

Turma: 3º ano D

Profª Adriana Pires

Apoio: Adriana do Valle Colmanetti

Alunos envolvidos: Antônio, Camilli, Danilo, Érika, Isadora, Janaina, Jhonny, José Estevam, Júlia, Kauan Henrique, Kauan Ribeiro, Keisy, Layza, Leonardo, Luan, Lucas, Mykael, Nara, Pedro Henrique, Rafaella, Rique, Ronaldo eThais.

Objetivo geral:

O presente projeto tem como objetivo conscientizar e alertar os alunos sobre os perigos que ocorrem no trânsito, sobretudo como devemos comportar e respeitar as leis para a sua segurança e dos outros.

Objetivos específicos:

Ä Levar o aluno a interpretar e respeitar os sinais de trânsito e as regras de circulação seguras;

Ä Possibilitar aos alunos noções de transgressão no trânsito e formas de evitá-las;

Ä Estimular os alunos a repassar os conhecimentos adquiridos na escola, e fora dela, aos pais e demais membros da comunidade;

Ä Conscientizar o aluno de que ele é parte integrante do trânsito envolvendo-os em campanhas educativas na escola, através de cartazes sobre a segurança no trânsito;

Justificativa:

O presente projeto está sendo desenvolvido com o intuito de trabalhar a temática trânsito, e entre os recursos utilizados destaca-se o uso dos computadores da Sala de Informática, pois segundo Vieira “deve-se avançar em outras áreas no sentido em que está ocorrendo a revolução tecnológica e científica que acarretou mudanças na sociedade”(Vieira, F M S); devido a grande preocupação da realidade atual nas cidades e no país decorrentes do alto índice de acidentes com vítimas fatais. Sabendo-se ainda que a melhor forma de se obter resultados ou diminuir esse panorama tão assustador é através da educação.

Desenvolvimento:

v 1º parte: meses: maio, junho, julho.

* Textos: informativo, conto – João e Maria; Poema de Vicente Guimarães: Os sinais;
* Conversas participadas;

* Dinâmica;

* Sua ficha de avaliação;

v 2º parte: agosto, setembro, outubro.
* Pesquisas;
* Atividades gráficas;
* Produção de texto;
* Desenho e pintura;
* Música;

* Mural do trânsito;
* Brincadeira;
* Confecção do semáforo;
* Placas e sinais de trânsito;

Culminância:

Através do “Brincando de Trânsito", simular o trânsito no pátio da escola com as placas e cartazes produzidos pelos alunos da para que se conscientize da importância de respeitar regras de trânsito.

A importância de viver um trânsito seguro - 4º ano D

< Conheça o Projeto>

Os alunos do 4º ano D desenvolveram juntamente com a professora Marli o Projeto Vianorte: E através de Produções de Texto enfatizando a Importância de viver um trânsito seguro e desenhos ilustrando um Trânsito com segurança, os alunos puderam dar asas à imaginação e demonstrar sua criatividade escrevendo, interpretando e desenhando!

Desenvolvendo os projetos - 2011

<< CLIQUE E CONHEÇA AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS >>
2º ano A - Professora Gildete
2º ano B - Professora Gláucia
2º ano C - Professora Silvana
2º ano D - Professora Clarice
2º ano E - ProfessoraAlessandra
3ºano A - Professora Maria Helena
3º ano B - Professora Mara Beatriz
3º ano C - Professora Andressa
3º ano D - Professora Adriana
3º ano E - Professora Josefina
3º ano F - Professora Raquel
4º ano A- Professora Elenilce
4º ano B - Professora Paula
4º ano C - Professora Selso
4º ano D - Professora Marli
4º ano E - Professora Maria Luíza
4º ano F - Professor Selso
5º ano A - Professora Luciana
5º ano B - Professora Andréa
5º ano C - Professora Silvia
5º ano D - Professora Hanae
5º ano E - Professora Tatiana
Inglês - Renata

Projeto Via Norte - 4º ano D

Projeto Via Norte

Objetivos do Projeto.

Perceber e questionar, atitudes erradas que vemos no dia a dia de nossa cidade.

Reconhecer que em grupo, podemos ter atitudes e idéias para melhorar o trânsito.

Conceituar quais são as atitudes corretas que devem ser mantidas no trânsito.

Expressar suas idéias por um trânsito melhor por meio de trabalhos em grupo, desenhos , poesias e produções de texto.

1º Momento:

Foi perguntado para os alunos quais atitudes erradas ocorriam no trânsito de nossa cidade. Toda a sala de aula participou citando problemas que são vistos no trânsito de nossa cidade. A professora anotou todos na lousa, os quais foram abordados novamente com toda a sala de aula

2º Momento:

Depois de serem questionados sobre estes temas foram feitos trabalhos em grupo, onde foram questionados e tentaram propor soluções, para poder ajudar a melhorar o trânsito de nossa cidade.

3º Momento:

Cada grupo apresentou suas idéias para os outros grupos, onde cada opinião foi respeitada e aplaudida.

4º Momento:

Foram feitos desenhos onde expressaram suas idéias sobre as atitudes corretas no trânsito. Depois todos os desenhos foram expostos em um mural para a escola..

5º Momento:

Depois cada aluno fez uma produção de texto e uma poesia individual sobre a importância de viver um trânsito seguro.

6º Momento:

Foi feita uma poesia coletiva com a participação de todos os alunos.

Ao final de tudo, os alunos perceberam a importância de respeitar o trânsito, para que no futuro possam ser motoristas conscientes.

Conheça o projeto - 3º ano A

Projeto- VIANORTE

Tema- Atitudes Corretas no Trânsito

Professora- Maria Helena Paiva Lopes Rafachine.

Turma- 3ºano A Período- Matutino


Assim como temos que aprender nos comportar no trânsito, sabemos que temos que desenvolver os valores essenciais à vida, seguindo as regras e normas com informações e formação para nossos alunos na escola e na sua vida no cotidiano.
Propomos assim desenvolver o “Projeto Atitudes Corretas no Trânsito” como um meio de contribuir, na conscientização e conhecimento importantes na vida em sociedade com responsabilidade e comportamentos que proporcionem a obediência e segurança no trânsito.


Objetivos.

• Desenvolver os valores essenciais à vida plena e a convivência na sociedade, construindo hábitos nas situações que envolvem a Atitudes Corretas no Trânsito;
• Conscientização que depende de cada um, a segurança no trânsito;
• Saber reconhecer e interpretar os sinais e placas mais comuns de trânsito;
• Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança dentro e fora da Escola;
• Desenvolver a atenção e percepção relacionando com os cuidados básicos para atravessar a rua.


Atividades desenvolvidas pelos alunos

• Conscientização que todos devem ter cuidado e atitudes positivas, respeitando sempre as normas estabelecimentos no Trânsito.
• Pesquisa na Internet orientados pela professora de Informática, no site www.transitolandia.com.br
• Leitura e Produções de Textos Informativos sobre o Trânsito.
• Formação de frases e atividades relacionadas ao trânsito.


Atividades desenvolvidas na aula de Informática.

 Navegando pelo Blog do Dantés no site da Transitolândia.

Os alunos visitaram o site da Transitolândia, no Blog do Dantés, na área de Informática, e postaram comentários sobre atitudes corretas no Trânsito.


Comentários postados no Blog: www.emefprofessordantes.blogspot.com.


As pessoas que andam de moto pelas ruas, no trânsito, são chamadas de motociclistas. Para andar de moto também é necessário ter a carteira de motorista. Além disso, é preciso usar o capacete, e pilotar a moto com muita atenção e muito cuidado.

Gleicieli Cristiana Rodrigues dos Anjos - 3º ano A

O motorista deve respeitar as leis do trânsito.
E também tomar muito cuidado com os outros veículos.
As pessoas devem andar na faixa de pedestre.
Maria Eduarda Nascimento Bernardes - 3º ano A

Eu entendi que o trânsito é importante para que a gente possa andar super bem e para que não possa atropelar ninguém.
Ellen Aparecida da Costa Marques - 3º ano A

Eu aprendi muitas coisas sobre trânsito do centro da cidade, e devemos obedecer todas as leis de trânsito e as placa de sinalização.
Uberti da Consolação Silva - 3º ano A


Eu entendi que podemos andar com segurança nas ruas.
No trânsito os carros e as motos correm muito, então vamos fazer uma campanha da Vianorte do EMEF Professor Dantés.
Nas estradas tem muitas placas para os motoristas, mas eles não querem respeitar o trânsito.
Não pare na frente do hidrante é lei, não pare na frente da faixa amarela, você pode pagar multa!
Ketelyn Cristina da Silva - 3º ano A




Atividades desenvolvidas na sala de aula.

 Desenho sobre Atitudes corretas no Trânsito.







Concluímos o Projeto Atitudes Corretas no Trânsito introduzindo conceitos e informações, dando condições para os alunos observam as mudanças de comportamento e atitude no processo educativo sobre o Trânsito.



Participação
Alunos do 3º ano A.

Professora: Maria Helena de Paiva Lopes.
Apoio: Adriana do Valle Colmanetti – Professora de Informática.

Equipe pedagógica e administrativa da EMEF “Professor Dantés”

Os alunos do 3º ano A após entrarem no site da Transitolândia fizeram desenhos ilustrando atitudes corretas no trânsito para o Projeto Escola Vianorte.

Transitolândia - 3º ano A

Alunos do 3º ano A navegaram pelo Blog do Dantés, visitaram o site da Transitolândia e postaram comentário sobre o que aprenderam com o site.
Eles adoraram e o melhor aprenderam quem é quem no trânsito!
< Conheça o Projeto >

Transitolândia - 3º ano A

Alunos do 3º ano A navegaram pelo Blog do Dantés, visitaram o site da Transitolândia e postaram comentário sobre o que aprenderam com o site.
Eles adoraram e o melhor aprenderam quem é quem no trânsito!

Traffic Lighs

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DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M.E.F. “PROFESSOR DANTÉS”

RUA BENJAMIN CONSTANT, Nº: 443

IGARAPAVA/SP – FONE 31721301

Traffic Lights (Game)

Descrição

Foi realizada uma ampla pesquisa constatando que este jogo foi criado por Alan Parr, matemático da Universidade de Cambridge em 1985.

Tal pesquisa revelou também que, inúmeros endereços de “sites” e “blogs” têm veiculado dados e regras com erros repetitivos sobre o “Traffic Lights”.

O objetivo deste jogo é ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal, vertical ou diagonal.

O jogo realiza-se no tabuleiro, inicialmente vazio e em cada jogada, cada jogador realiza uma das seguintes ações:

ð Coloca uma peça vermelha num quadrado vazio;

ð Substitui uma peça vermelha por uma peça amarela;

ð Substitui uma peça amarela por uma peça verde.

Deve-se notar que as peças verdes não podem ser substituídas

Objetivo:

O objetivo deste projeto é promover uma atividade que envolva ao mesmo tempo um símbolo importante do trânsito, semáforo; o vocabulário em inglês “traffic lights” e suas cores; a matemática, visto que é um jogo que exige o uso do raciocínio.

Atividades:

Primeiramente os alunos confeccionaram jogo de acordo com os moldes dados, reforçando as linhas do tabuleiro, colorindo e recortando as peças.

Depois, eles observaram as regras na lousa conforme as demonstrações dadas pela professora. Jogadas foram simuladas com a intenção de familiarizar os educandos com as regras do “Traffic Lights”.

Em seguida os alunos puderam praticar o jogo em duplas para fixação destas regras.

Traffic Lights

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DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M.E.F. “PROFESSOR DANTÉS”

RUA BENJAMIN CONSTANT, Nº: 443

IGARAPAVA/SP – FONE 31721301

Traffic Lights (Game)

Descrição

Foi realizada uma ampla pesquisa constatando que este jogo foi criado por Alan Parr, matemático da Universidade de Cambridge em 1985.

Tal pesquisa revelou também que, inúmeros endereços de “sites” e “blogs” têm veiculado dados e regras com erros repetitivos sobre o “Traffic Lights”.

O objetivo deste jogo é ser o primeiro a conseguir uma linha de três peças da mesma cor na horizontal, vertical ou diagonal.

O jogo realiza-se no tabuleiro, inicialmente vazio e em cada jogada, cada jogador realiza uma das seguintes ações:

ð Coloca uma peça vermelha num quadrado vazio;

ð Substitui uma peça vermelha por uma peça amarela;

ð Substitui uma peça amarela por uma peça verde.

Deve-se notar que as peças verdes não podem ser substituídas

Objetivo:

O objetivo deste projeto é promover uma atividade que envolva ao mesmo tempo um símbolo importante do trânsito, semáforo; o vocabulário em inglês “traffic lights” e suas cores; a matemática, visto que é um jogo que exige o uso do raciocínio.

Atividades:

Primeiramente os alunos confeccionaram jogo de acordo com os moldes dados, reforçando as linhas do tabuleiro, colorindo e recortando as peças.

Depois, eles observaram as regras na lousa conforme as demonstrações dadas pela professora. Jogadas foram simuladas com a intenção de familiarizar os educandos com as regras do “Traffic Lights”.

Em seguida os alunos puderam praticar o jogo em duplas para fixação destas regras.

Vianorte - Inglês

A professora Renata desenvolveu juntos com os alunos do 5º ano, um jogo educativo para o Projeto Vianorte.
Os alunos gostaram, participaram e o o melhor aprenderam muito!
☺ Conheça o projeto

Projeto Vianorte - 2º ano A

Projeto Escola Vianorte

Tema- Transporte escolar

Professora- Gildete Aparecida Santos Simões.

Turma-2º ano A Período- Matutino

O trabalho foi realizado a partir de discussões sobre comportamento do aluno no transporte escolar. A partir daí foram discutidas regras a serem cumpridas, que eles mesmos acharam necessárias:

1-Não falar com o motorista quando ele estiver dirigindo.

2-Não levantar do banco com o ônibus em movimento.

3-Não colocar o braço e nem a cabeça para fora da janela.

4-Não brigar.

5-Respeitar o colega.

6-Só entrar no ônibus quando este estiver parado.

7-Não ficar perto da porta.

8-Não colocar os pés no banco.

Em seguida assistiram um filme que aborda vários assuntos sobre a criança no trânsito e que para eles não deixou de ser interessante e diferente.

Os personagens eram de contos infantis, que chamavam a atenção pela preocupação que tinham em relação a segurança da criança no trânsito, como por exemplo: atropelamentos, cadeirinhas para crianças de até 7 anos, brincadeiras de bola na rua e uso do cinto de segurança.

O objetivo deste projeto foi estabelecer regras de convivência dentro do transporte escolar.

Através do que foi proposto foram desenvolvidas atividades e desenhos.

Protagonismo juvenil. 4º ano F

Projeto Escola Vianorte

Tema- O protagonismo juvenil.

Professor- Selso Fonseca da Silva.

Turma- 4ºF Período-Vespertino

Justificativa:

Devido ao grande número de acidentes de trânsito em nosso país, alto índice de mortes ocasionadas pelo trânsito e ainda a existência de comportamentos desrespeitosos com o meio ambiente, se faz necessário a posição de mudança de atitudes seja no trânsito e mesmo no relacionamento das pessoas com o meio ambiente como forma de valorizar a vida e humanizar o trânsito, e a melhor maneira de conseguir estas mudanças de comportamento é o trabalho com as crianças.

Objetivos:

• Este projeto será desenvolvido com o intuito de identificar, conscientizar e amenizar os principais problemas relacionados ao trânsito em nossa escola e até mesmo em nossa cidade, propondo mudanças de comportamento e atitudes no trânsito e no relacionamento com o meio ambiente, buscando uma melhor qualidade de vida para os alunos e a comunidade.
• Verificar os valores que contribuem para a existência de acidentes de trânsito e poluição do nosso meio ambiente seja na escola, no nosso bairro e até mesmo na nossa cidade e propor soluções para a melhoria da qualidade de vida e humanização do trânsito como algo que é indispensável para a vida em sociedade.

Ações desenvolvidas:

• Leitura de textos e apresentação de imagens relacionadas ao trânsito.
• Exposição de motivos para se ter um trânsito melhor tanto no interior da escola como no seu entorno.
• Relacionar trânsito, cidadania, ética e meio ambiente através de ações transformadoras no meio escolar.
• Proposições de ações de conscientização junto aos alunos do 4º ano F e demais alunos da escola.
• Elaboração de cartazes de alerta e conscientização pelos alunos para afixar no interior da escola, em pontos estratégicos e assim buscar uma melhora no trânsito interno da nossa escola, transformando o comportamento do maior número possível de alunos.

Turma do 3º ano em ação!

1 - Projeto escola Vianorte 13/04/2011.
Professora Mara Beatriz trabalhou com os seus alunos a importância do comportamento correto nos escolares.
* Não pode andar nos escolares em pé, sempre sentado!
* Não pode colocar a cabeça para fora da janela, manter-se sempre sentado acomodado.
* Não andar pendurados e sim sentados!
* Criança educada respeita as regras e valoriza um trânsito seguro!

Projeto- Vianorte- Educar para humanizar o trânsito

Tema- O transporte escolar e o comportamento adequado

Professora- Mara Beatriz Moreira

Turma- 3° ano B Período- Matutino

Levando em consideração alguns problemas de comportamento que podem acarretar em acidentes dentro dos escolares, o trabalho desenvolvido foi no sentido de fazer alguns questionamentos pertinentes ao assunto primeiramente:

· Como os alunos estão se comportando dentro dos escolares?

· Quais as conseqüências que esse comportamento pode acarretar?

· Quais as dicas de segurança, que podem ser adotadas para evitar acidentes dentro dos escolares ?

Após levantar essas questões em sala de aula, foi pedido aos alunos que durante o trajeto de volta para casa, os alunos observassem o comportamento dos colegas dentro dos escolares. O que eles estavam fazendo que poderia ocasionar acidentes.

No dia seguinte, os alunos divididos em grupos, elaboraram cartazes com as dicas de segurança para serem afixados nos corredores da escola, com o intuito de conscientizar os demais alunos sobre a importância dessas dicas para evitar acidentes.

Esse tema tem como objetivo, conscientizar os alunos da importância de se manter a ordem e seguir alguns cuidados dentro dos escolares, para evitar que ocorram acidentes.

Levá-los a observarem como estão se comportando e como devem se comportar para sua própria segurança e dos demais colegas.

Durante o projeto foram feitas aulas expositivas com uma discussão sobre o tema, uma observação direta por parte dos alunos sobre o comportamento dentro dos escolares, um levantamento dessas observações, uma elaboração de dicas de segurança nos escolares e a confecção de cartazes com as dicas feitas pelos alunos.